La ricostruzione materiale degli edifici scolastici� stata utilizzata in molti casi, come in quello esposto in questo intervento, per mettere in atto un rinnovamento anche delle tecniche didattiche. Al centro stanno questioni quali l�adeguamento tecnologico, onde ridurre il gap tra studenti e docenti, e la riflessione sul ruolo che questi nuovi strumenti svolgono nello sviluppo della conoscenza. Terminata la fase di emergenza sismica, l�esperienza dell�IIS �Copernico-Carpeggiani� mette in luce l�importanza della formazione dei docenti e del rinnovo dei metodi e degli spazi scolastici (apprendimento 3.0), affinch� le potenzialit� scaturite dalla fase di ricostruzione non vadano perdute.
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