Abstract: "Il terremoto dell’Emilia Romagna riporta all’attenzione dei pedagogisti e della società civile il problema della conoscenza di quanto i disastri naturali entrino con forza nella vita dei bambini fino a destabilizzarne il ritmo esistenziale. Il tema è affrontato sistematicamente nella letteratura internazionale, in modo particolare nell’Asia Orientale. In Giappone, dopo il grande terremoto dell’11 […]